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一年級的孩子,如何培養閱讀習慣?媽媽可以從3個方面開始做!

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2019-10-03  兒童教育...

閱讀是使人成長的一個最簡單的方式,而且效果還非常好。孩子讀了一年級了,也要開始養成閱讀的習慣,家長應該如何去引導孩子呢?

1、孩子閱讀的書籍類型的選擇

孩子讀一年級,思維偏向于形象化、具體化,如果給孩子一本純圖畫的書,他看起來會非常容易,也很容易看懂。這類書用來培養孩子的閱讀興趣是非常不錯的。

不管什么書,我們拿到手上一翻,圖片居多,那孩子就可以先以這類書為起點,先閱讀起來。

而經過一段時間了,孩子的拼音也學得差不多,就可以看一些拼音文字類的書籍。這類書,一邊讓孩子念拼音,一邊認字。雖然讀上一小段內容也要花費較長時間,但對于孩子的識字能力的培養還是非常有效的。

一年級孩子基本上以圖文類書向拼音文字類書過渡,就足夠孩子的閱讀能力培養。

2、閱讀時間的安排。

整體來說,孩子在一、二年級的空余時間是孩子學生生涯最多的時間,在放學以后,安排孩子每天看上半小時、一小時的書都是非常容易辦到的。所以,在這段時間,我們家長還要著重培養孩子的閱讀能力,安排閱讀的專項時間。

一般來說,我們家庭會把閱讀時間安排在吃飯前,或者是睡覺前。吃完飯后出去走一走,玩一玩,在吃飯前看看書,時間上也合適;睡覺前安靜下來看看書,對于靜下心來睡個好覺也是有所幫助的。

在閱讀時間里,爸爸媽媽與孩子一起看書,一起學習,形成一種共同學習的氛圍,對孩子來說也會起到很好的帶頭作用。

3、閱讀內容的分享

孩子只是自己看書,不與家人分享,慢慢地看書興趣也會逐漸衰減,所以,我們還是要引導孩子講講故事。

有一位媽媽,就是讓孩子每天回家看一會書,然后讓孩子講講書中的內容。有時候,孩子講的內容與書上有關,媽媽對孩子進行表揚與鼓勵。但有時候孩子心不在焉地看,分享內容的時候與書上的內容關系不大,媽媽這時候也非常機智,仍然對孩子的分享表示鼓勵與認可。孩子也沒有因為講的內容與書上內容不相關而挨批評,慢慢也接受了每天的閱讀,還堅持每天都分享一些自己的看法。

或許,我們在考核的時候,會很在意孩子的學習情況,會想方設法的測試一下孩子的看書情況。內心深處希望孩子過目不忘,看了就記下來。然而卻忽略了一點,其實孩子記下或者沒有記下內容并不重要,重要的是孩子在閱讀與分享過程中學會了語言的表達。語言的表達能力,在一定程度上比記住了多少內容還要重要。

結束語

孩子閱讀習慣培養還是非常簡單的,核心點就是在父母有一個很好的榜樣。父母與孩子共同成長,讓孩子看到如何去閱讀,如何堅持閱讀,如何在閱讀后進行分享,孩子的閱讀習慣就慢慢培養起來。

@童教雷鳴,全腦思維訓練,科學、簡單、有效的寫作方法訓練,歡迎關注!

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